UPP- Tópicos Integradores em Saúde Coletiva II

ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: SAÚDE MENTAL E ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS NO SUS.

Como tratar algo que não se vê? Uma patologia diferente das demais com o poder de ocultar-se à qualquer tecnologia, apenas pode ser sentida e diagnosticada com o sentimento… Para entender o sofrimento é necessário entrar na mente do sofredor, buscar indícios de sua doença em seus traços, fala, gestos e atos.

Me coloco no lugar de um profissional e também como doente, imagino como é estar de frente com a loucura e como é ter a loucura dentro de mim… O que é ser normal? para que ser normal? Quem definiu a normalidade? Aquele disposto a aceitar o diferente, conviver com ele e descobrir que ele tem espaço na sociedade “normal”, só quem descobre que “DE LOUCO TODO MUNDO TEM UM POUCO”, este está apto a tratar do sentimento alheio e construir serviços preparados para receber os necessitados de atenção, recuperação e respeito.

 

Entrevista - Relações Livres (movimento social)

Entrevista realizada para UPP- Unidade de Educação e Promoção em Saúde II
2014/1

RECEPÇÃO DOS CALOUROS 2014/1 na SAÚDE COLETIVA UFRGS

Apesar de já ter passado pelo corredor da tinta em 2013, meu rosto ficou pintado em 2014 porque me solidarizei e beijei uma caloura no rosto... pra dar as boas vindas... :)

Daiana e Estella Maris

ATIVIDADE ESCOLA RIO BRANCO 

Atividade sobre combate a dengue realizada em 15/05/2014 na Escola Rio Branco. A data anterior a atividade foi muito especial para mim, antes de iniciarmos a confecção do material para atividade prática, recebi a notícia de minha aprovação em um processo seletivo, processo que me dediquei muito para passar... talvez por este motivo as cores pareceram mais alegres e a criatividade tomou conta do meu corpo...

Pois bem, na noite do dia 15/05 fomos até a Escola acompanhados pela Profª Estella, iniciamos nossa apresentação exibindo um vídeo do teatro realizado por uma das ESF do município de Gravataí, o vídeo foi interrompido por uma falha técnica (equipamento de informática) e tivemos que partir para a segunda etapa planejada...

...Um jogo de palavras cruzadas sobre prevenção a Dengue, à medida que perguntávamos os alunos foram desafiados a responder e escrever a resposta no painel...mais um problema... ocorreu uma falha gráfica e algumas palavras não couberam nos espaços, felizmente conseguimos contornar a situação e concluímos a atividade com o objetivo principal realizado INTERAÇÃO!!!

Logo após, propomos a "DANÇA DO MOSQUITO", seguiu as mesmas regras da "dança da cadeira" os participantes foram os alunos da escola, foi um momento de descontração e apesar da dificuldade de espaço físico, mais uma vez conseguimos realizar a atividade... Aprendizado e interação!!!

Fomos desafiados a trabalhar com o desconhecido, sair da nossa zona de conforto que é a sala de aula e mostrar a cara para pessoas diferentes (idade, objetivos...enfim). Percebemos que o erro faz parte do processo de crescimento, além disso, conseguimos ver que existe outra realidade, melhor ou pior...não importa, cada um busca para si, do seu jeito e com as suas possibilidades as ferramentas necessárias para viver ou sobreviver...

É mais ou menos assim... a realidade te chama e diz "ESTOU AQUI, existe vida além da tua família, do teu bairro, do teu trabalho, da tua faculdade, etc"

 

 

PREPARAÇÃO DO MATERIAL PARA AS DINÂMICAS

 Cores

 

 

 Painel de palavras cruzadas sobre a Dengue

Márcia e Eu

 

 

Material Pronto (Painel palavras cruzadas e figuras para a dança do mosquito)

 

Auto-avaliação UPP- Unidade de Tutoria I

A Trajetória do Welfare State no Brasil.

1. Medeiros, Marcelo. A Trajetória do Welfare State no Brasil. Papel Redistributivo das Políticas Sociais dos Anos 1930 aos Anos 1990, 12/2001, Brasília, p. 01-27. 2. A responsabilidade do Estado sobre o bem-estar da população nos anos de 1930 aos anos de 1990, as políticas criadas em relação à economia e aos trabalhadores envolvidos. Relata a trajetória do Welfare State no Brasil.

 3. Welfare State surgiu após a Revolução Industrial, em países Europeus, visando a democracia. Após o surgimento da divisão social do trabalho, sentiu-se a necessidade da criação de serviços sociais que garantiam a proteção social e econômica do indivíduo afim de manter o equilíbrio na sociedade.
Apesar da semelhança entre o modelo Brasileiro e dos demais países, percebe-se diferenças atribuídas a posição do país no senário econômico mundial. Além da revolução tecnológica e industrial, setores como a economia familiar e agro indústria ainda eram expressivas. Surgia então, a idéia de regular as classes de trabalhadores assalariados dos setores da economia e burocracia. Antes de 1930 as políticas públicas eram realizadas em caráter emergencial, no caso da saúde o governo só se manisfestava quando tratava-se de uma epidemia nacional, por exemplo.
Os interesses dos trabalhadores era realizado de forma privada, organizado por entidades trabalhadoras e a educação era voltada apenas à elite, preparando para o ensino superior. Após este período foram instituídas medidas autoritaristas, que impediam a manifestação das classes trabalhadoras, pois, o governo entendia que fazia-se necessária a ordem e a harmonia em sociedade. A leis trabalhistas foram criadas, o que possibilitou o controle governamental sobre os trabalhadores e a produção industrial. Com a criação da seguridade social e a regulação do trabalho a previdência social tornou-se uma das mais importantes fontes de emprego público no Brasil e apresentava por parte de seus funcionários e representantes resistência em fazer parte de grupos opositores ao governo, pois não concordavam com a progressão dos gastos públicos sociais que afetaria os interesses corporativos.
A centralização do poder no estado, a criação da máquina burocrática e a repressão dos movimentos sociais, criou-se uma característica importante no Estado Social brasileiro. Em 1945 apesar da institucionalização da democracia, não se pode observar muitas mudanças nas políticas sociais, como exemplo a previdência social que permaneceu praticamente intacta. O Regime militar defendia a idéia que só haveria crescimento social se houvesse crescimento econômico, necessitando acumular renda e poder para haver o crescimento. Investiu na educação profissional, para aumentar a produtividade e implantou inúmeras políticas sociais que envolveram a iniciativa privada. Possibilitou o crescimento, porém gerava renda para quem investia no sistema, a distribuição de recursos era feita conforme a contribuição para o governo, ou seja, quem contribuia mais acumulava direitos maiores. Tendo em vista que quem mais tinha necessidades era quem contribuia menos, tivemos o aumento de desigualdade e a ineficácia nos programas do governo para a população.
O início da Nova República, foi marcado pelo retorno dos movimentos sociais e a participação da população nos processos eleitorais, mas, os programas sociais não sofreram avanços, pelo contrário, alguns até foram desativados. Vários fatores foram atribuídos a falta de investimentos sociais, entre eles a crise econômica, falta de apoio político, expectativas no novo modelo de constituição e o uso eleitoreiro dos direitos da população. A reforma de 1988 baseou-se em uma possível divida social, resultante dos regimes anteriores. Foram colocados em debate o seguro desemprego, suplementação alimentar e a reforma agrária, obviamente com o interesse eleitoreiro.
Na década de 1990 com a luta pelos direitos sociais e a centralização do poder no governo, o indivíduo adquiriu de certa forma o poder de decisão sobre a sua vida. As políticas de distribução envolveram e deram mais poder aos municípios possibilitando identificar as necessidades da população conforme sua localização e particularidades econômicas. Foi garantido o direito de universalidade e o acesso gratuito a todos os serviços públicos, não levando em conta o poder aquisitivo do indivíduo. Apesar da implantação de políticas sociais que garantam a igualdade ainda há dificuldades na execução das mesmas em função da economia e a impossibilidade de gerenciamento e fiscalização.
A intenção do Estado social, como já vimos antes, é equilibrar os direitos de cada cidadão. No Brasil pela forte influencia de um regime autoritário, não foi possível identificar a participação da população e de movimentos sindicais trabalhistas na construção dos primeiros programas sociais. Podemos dizer que com a volta da democracia e a criação da CLT, adquirimos direitos ainda não existentes. A reforma de 1988 também nos garante acesso aos serviços públicos e garante acesso a educação e serviços de saúde, mas, contudo é importante dizer que ainda estamos caminhando para criar um modelo ideal de Estado Social, que realmente visa o bem-estar geral da população.

Nota Avaliação final UPP- Unidade de Pesquisa em Saúde e Bioestatística I